11月17日下午，郑州财经学院“应用型本科办学理念”学习讨论活动之首场报告会暨动员会在学院大报告厅举行。合肥学院副院长陈啸教授应邀为郑州财经学院作应用型高等教育理念报告。学院理事长牛钦民、党委书记耿富德、院长李鸿昌、常务副院长李庆阳等出席报告会。学院各系部全体教职员工及学生代表参加了报告会。报告会由党委书记耿富德主持。

    陈啸教授的报告题为《应用型高等教育建设若干问题的思考》。报告以应用型高等教育理念为主题，以探讨应用性高等教育体系与学术性高等教育体系的区别与联系为主线，重点阐述了四个方面的内容。
    一是从人类社会的基本发展路径出发阐释应用型高等教育的内涵。
    陈教授认为，人类社会有两条基本的发展路经，即在基础科学研究中探索与发现，揭示自然的奥秘与规律；在应用科学研究中创造与发明，解决社会生产中的实际问题。在此基础上，陈教授提出，应用型高等教育不是对高等院校类型的简单划分，而是以人类社会发展对人才的需求模式和学科知识本身的属性为依据，从横向上将高等教育划分的相对独立的系统。
    二是与学术型高等教育的对比中挖掘应用型高等教育的特征。
    陈教授指出，应用型高等教育是知识经济时代的产物，是应社会之需求。应用性高等教育体系与学术性高等教育体系最显著的区别在于后者遵循“学科逻辑”，即以学科为龙头，专业为载体，而应用型高等教育体系则遵循以专业为龙头，学科为支撑的“技术逻辑”。陈教授还从人才培养目标与课程设置导向、师资队伍建设与人才培养模式、教学方法与教学组织形式、学历要求与评价体系、评价方法、途径四个方面系统阐述了应用型高等教育与学术型高等教育的不同之处。
    三是建设应用型高等教育要靠五个方面的创新。
    陈教授结合合肥学院的发展强调指出，观念一变天地宽。建设建好应用型高等教育要实现观念方面创新，突破以往学科定式；要实现理论创新，变学科逻辑为技术逻辑制定人才方案，变知识输入导向为知识输出导向设置专业核心课程，选择人才培养方式；要实现内容创新，重构教学内容体系、教学实践体系及教学评价体系；要实现模式创新，引入职业资格标准、产业行业标准、企业核心技术、社会各类机构修订并参与人才培养目标、方案及过程；要实现师资队伍建设的创新，重视技术人才的引进，改变以往教师培养、培训、进修的方式及教师评价方法。
    院党委书记耿富德代表学院全体教职员工对陈啸教授的精彩报告表示谢意。耿富德指出，学院自升本以来，建设应用型本科教育迫在眉睫。合肥学院作为中德合作共建应用型人才培养示范高校、安徽省示范应用型本科高校在探索建设应用型高等教育方面有着丰富的经验。陈教授的报告高屋建瓴，为学院发展带来了理论与思想上指导。学院全体师生应认真学习、消化，更新观念，转变思维，促进学院应用型本科教育的建设与发展。
    院长李鸿昌强调，陈啸教授的报告同时也是一场精彩的“应用型本科办学理念”学习讨论活动的动员会，意义重大。全院教职员工应深刻体会此次报告会的意义，积极参与学院“应用型本科办学理念”活动的学习与讨论。
    此次报告会的开展，为学院“应用型本科办学理念”学习讨论系列活动创造了良好的开端。对于学院加强内涵建设，推动学院教育事业的发展，具有现实指导意义。